La Cooperadora del Hospital Neuquén entregó material didáctico a la Escuela Hospitalaria que funciona dentro de la institución. Entre otros materiales, se donaron temperas, marcadores, una pizarra magnética, mapas lúdicos, pinceles, juegos de letras y crayones.
La Escuela Hospitalaria es una modalidad transitoria que vincula a los estudiantes con su trayectoria escolar durante el período que deben permanecer internados. Hasta allí llegan estas docentes especialmente preparadas para llevar adelante una tarea que demanda mucha empatía, respeto y sensibilidad. Entre otro contexto signado por el sector de Internación Pediátrica del hospital Neuquén, asoma esta pequeña aula llena de color y materiales.
Luciana Sánchez es directora general de Educación domiciliaria y hospitalaria de la Provincia del Neuquén. “La escuela hospitalaria es una excepcionalidad. La idea no es que los chicos estén en los hospitales, pero ante la situación que tocó vivir, el docente llega para acompañar la trayectoria escolar. El objetivo principal de esta modalidad es que puedan volver a sus escuelas, que no se olviden que ese establecimiento los está esperando. Y esa es también un aporte desde una mirada esperanzadora que se aporta. Las maestras buscan vincular y que no olviden lo importante que es la escuela”, explicó.
Vanesa Quezada es profesora de Educación Primaria y trabaja en el marco de la Escuela Hospitalaria del Hospital Neuquén. “Lo que hacemos es llevar actividades, tanto a pie de cama como en esta aula hospitalaria, según las edades. Tenemos nivel inicial y primario y hasta algunos chicos de secundaria también. Nosotros somos, básicamente, artesanos porque todos los días tenemos que reinventarnos. Para nosotros son estudiantes, aunque obviamente para los enfermeros y médicos sean pacientes”, explicó. Y agregó: “A veces para atraerlos, llevamos alguna actividad lúdica o algún juego que les llame la atención. Buscamos incursionar con dibujos, pinturas o cosas sensoriales. Y, después, algo de lo pedagógico más tradicional”
Romina Laredo es docente de nivel inicial y comenzó este año a trabajar en la escuela hospitalaria. “Este desafío es muy diferente porque buscamos acompañar a ese estudiante para que esté activo cognitivamente. Que pueda salir, por un momento, de esa situación de enfermedad. Siempre con propuestas lúdicas y algún contenido específico de algún área”
La importancia de los materiales
Las docentes remarcaron la importancia de la donación de materiales específicos para realizar la tarea que llevan adelante en la escuela hospitalaria. “Nos permiten es trabajar de una manera lúdica y más didáctica. Como los rompecabezas y los mapas de goma o las temperas y los marcadores que son un super recurso para nosotros porque les gusta mucho a los chicos y a través del arte podemos crear y también generar un vínculo”, indicó Laredo. Y agregó: “En el caso de las pizarras magnéticas nos permiten trabajar con cada estudiante que no puede venir hasta nuestra aula. Entonces vamos a su cama de internación y podemos trabajar con imanes e interactuar. Las pizarras son un gran recurso para los casos de quienes necesitan estar acostados o sentados”
“La funcionalidad de este tipo de materiales es llegar a estos estudiantes que están en otro contexto. Tenemos que contextualizar la escuela en un lugar como el hospital y, para nosotros, es importantísimo contar con estos recursos didácticos. Es generar escuela. Ese niño que está internado por mucho tiempo, necesita conectar con la parte sana de su vida. Quiero agradecer a la Cooperadora del Hospital Neuquén por este material, que es muy bienvenido”, explicó Sánchez.
